“我很喜歡這款午休‘神器’，因?yàn)樗粫?huì)讓我再趴在桌子上睡覺(jué)壓得手酸了，每天午睡之后精力充足，下午上課精神更好了。”市海師附小教育集團(tuán)海光小學(xué)學(xué)生謝雨彤開心地說(shuō)。
謝雨彤口中所說(shuō)的午休“神器”其實(shí)是一款多功能座椅。在日常上課的時(shí)候，它就是一張普通的課桌椅。午休時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們不必移動(dòng)桌椅，只需拉出腳踏、輕抬扶手，身體往后仰靠即可，整個(gè)過(guò)程僅需不到1分鐘，孩子們就能自己將其調(diào)整成舒適的“小床”模式。在這個(gè)過(guò)程中，老師則化身為“保姆媽媽”，全程悉心照顧，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生們的動(dòng)態(tài)，確保學(xué)生們的睡眠質(zhì)量。午休結(jié)束后，座椅歸位也很方便，不會(huì)打亂教室課桌椅的擺放位置，節(jié)省了教室空間，孩子們對(duì)“可躺式”課桌椅也是非常喜愛。
今年年初，在市第十七屆人民代表大會(huì)第三次會(huì)議上，市人大代表孫翠燕提出《關(guān)于因地制宜推行中小學(xué)生午休“舒心躺睡”的建議》，接到市人大、市政府關(guān)于重點(diǎn)建議的督辦要求后，市教體局第一時(shí)間召開專題會(huì)議，落實(shí)責(zé)任分工，主動(dòng)聯(lián)系人大代表，充分聽取建議，認(rèn)真調(diào)查研究，制定合理規(guī)劃，分步實(shí)施，確保高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、有序推進(jìn)實(shí)施“午休躺睡”項(xiàng)目，持續(xù)呵護(hù)青少年身心健康。
上半年，市教體局根據(jù)前期的調(diào)研和數(shù)據(jù)摸排，確定了鳳山小學(xué)、海光小學(xué)、西場(chǎng)小學(xué)、開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、高新區(qū)隆政小學(xué)等5所學(xué)校為“午休躺睡”首批試點(diǎn)學(xué)校推進(jìn)，選了班額較小的5個(gè)班級(jí)，確定引進(jìn)優(yōu)質(zhì)品牌和民營(yíng)企業(yè)進(jìn)行試點(diǎn)投放230套午休課桌椅。10月，結(jié)合人大督辦要求和赴先進(jìn)地區(qū)考察調(diào)研情況，市教體局?jǐn)M采購(gòu)部分折疊床，用于鳳山小學(xué)和丹鳳小學(xué)推進(jìn)“舒心躺睡”項(xiàng)目，為后期全面實(shí)施項(xiàng)目積累經(jīng)驗(yàn)、提供參考。
海光小學(xué)副校長(zhǎng)羅維旭向記者介紹，今年學(xué)校共接收52套“可躺式”課桌椅，這批課桌椅目前被放在學(xué)校的公共互動(dòng)教室里，方便所有到互動(dòng)教室參加活動(dòng)的學(xué)生可以零距離體驗(yàn)，感受現(xiàn)代教育科技給我們帶來(lái)的便利。“本學(xué)期，我們讓當(dāng)天中午到圖書閱覽室參加閱讀的班級(jí)，閱讀完后到互動(dòng)教室午休。接下來(lái)我們還會(huì)根據(jù)‘可躺式’課桌椅的使用情況，進(jìn)一步擴(kuò)大需求，讓更多學(xué)生可以在這樣安心的環(huán)境里開心地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。”羅維旭笑著說(shuō)。
午睡對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的意義不言而喻，由于課業(yè)壓力，且他們正處于生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵期，午休便是學(xué)生們精力“重啟”、調(diào)節(jié)情緒、釋放壓力的“一味良藥”。
“下一步，我們將進(jìn)一步統(tǒng)籌現(xiàn)有辦學(xué)條件和設(shè)施設(shè)備，做好午休‘躺睡’頂層規(guī)劃設(shè)計(jì)，探索具有海安教育特色‘舒心躺睡’工作模式和有效做法，為全面實(shí)施全市中小學(xué)‘舒心躺睡’全覆蓋奠定基礎(chǔ)。”市教體局黨組書記、局長(zhǎng)周樹群表示，2025年，我市擬重點(diǎn)對(duì)義務(wù)教育階段中小規(guī)模55所學(xué)校實(shí)施學(xué)生“舒心躺睡”，2030年年底前，完成全市中小學(xué)“舒心躺睡”設(shè)施全覆蓋，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)生高質(zhì)量午休，助力海安教育高質(zhì)量發(fā)展。